EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

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ÚLTIMA ACTIVIDAD DEL CURSO

1.- Elegid un capítulo de "EL QUIJOTE" (1ª o 2ª parte) y leedlo.

2.- Resumidlo y acompañadlo de una imagen.

3.- Escribid 10-15 líneas expresando una opinión, una sensación, un sentimiento, etc. que os sugiera lo que habéis leído.

PLAZO DE ENTREGA: 17 de junio, martes. SIN DEMORA, SIN    APLAZAMIENTOS

UN DÍA EN CÁSTULO

¡LA PRESENTACIÓN!

Pincha aquí para verla

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

Pincha aquí para ver la presentación

LA LÍRICA BARROCA (s. XVII)

Pinchando aquí accedéis a la presentación completa

¡Y VAMOS CON LA PICARESCA!

... bueno, con la NOVELA PICARESCA.

Pinchando en la imagen o aquí enlazas con la 

página de Slideshare para ver o bajar la presentación

LOS PRONOMBRES

Estudiaremos LOS PRONOMBRES a partir de esta magnífica presentación de Carmen Andreu Gisbert que encontré en Internet.

PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE

LA LÍRICA RENACENTISTA

AQUÍ TENÉIS ALGUNAS IDEAS CLAVE SOBRE

Y AQUÍ LA PRESENTACIÓN 

QUE HEMOS VISTO EN CLASE

(Ya sabéis que podéis verla en Slideshare o bajárosla incluso) 

PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE

FUENTEOVEJUNA, de Lope de Vega

«¿Quién mató al Comendador?  

Fuenteovejuna, Señor  

¿Quién es Fuenteovejuna?  

Todo el pueblo, a una"

[...]

FRONDOSO:         Justo es que honores le den.
               Pero decidme, mi amor,
               ¿quién mató al comendador?
LAURENCIA:     Fuenteovejunica, mi bien.
FRONDOSO:         ¿Quién le mató?
LAURENCIA:                        Dasme espanto.
               Pues, Fuenteovejuna fue.
FRONDOSO:      Y yo, ¿con qué te maté?
LAURENCIA:     ¿Con qué?  Con quererte tanto.

Pues este es el ENLACE con el texto completo de la obra de 
don Félix Lope de Vega y Carpio 

Comenzaremos la TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA de "Fuenteovejuna"  probablemente el 15 de marzo. Y tenemos que hacerlo ¡TODOS A UNA!

EL TEATRO MEDIEVAL. LA CELESTINA

¡Ya estamos en la unidad 6!

Aquí vamos a tratar sobre:

• El teatro medieval. ¿Os imagináis teatro dentro de la iglesia de Santa María? ¿Os lo imagináis en la lonja?
• La Celestina. Un best-seller de la época. Contiene un personaje tan importante que la palabra celestina está en la vida cotidiana.
• El adjetivo calificativo, su función como complemento del nombre (CN) y sus características.
• En Ortografía, la grafía h

Comenzamos con la Literatura, con el TEATRO MEDIEVAL, con LA CELESTINA. Podéis ir viendo esta presentación. Tiene algunas cosas curiosas (mis últimos descubrimientos en "la red").

 

A revisar de forma rápida lo que hayas aprendido de LA CELESTINA te puede ayudar este infograma.

TEMA 5: LA PROSA MEDIEVAL Y LOS DETERMINANTES DEL S.N.

En esta unidad vamos a tratar sobre 3 cuestiones:
- Textos argumentativos
- La prosa medieval. Los cuentos
- Los determinantes del núcleo del SN. O sea de adjetivos determinativos y de artículos

Os adelanto 2 tareas:
- Habréis de ESCRIBIR UN TEXTO ARGUMENTATIVO con las siguientes características:

• Extensión, 1 página.
• Tema, libre, el que cada uno elijáis.
• Debe contener todas las características de un texto argumentativo:
• Tesis
• Diversos argumentos
• Conclusión

• El destinatario de vuestro texto argumentativo debe ser un grupo de personas.
• Escribidlo en una hoja que me podías entregar (no el cuaderno). 

- Debéis ir viendo por adelantado la presentación sobre la PROSA MEDIEVAL. Aquí la tenéis

Cuando llegue el momento, haremos con el texto de la presentación una TERTULIA PEDAGÓGICA (similar a la tertulia literaria). Así que todas y todas hemos de ver y leer la presentación para después poner encomún lo que hemos aprendido, preguntar dudas y exponer desacuerdos.

Tema 4: La poesía culta de la Edad Media

¡Nuevo año! 2014 ha comenzado.  

También podría decir, como Jorge Manrique:

No se engañe nadie, no,
pensando que ha de durar
lo que espera
más que duró lo que vio,
pues que todo ha de pasar
por tal manera.

No quiero ser "aguafiestas", que cada cual confíe y sueñe. Pero sí os ACONSEJO: "A dios rogando y con el mazo dando". O sea, soñad lo que queráis, pero hay que ponerse las pilas, remangarse y dedicarse a trabajar, que el curso ya está muy avanzado y no podemos seguir diciéndonos:"¡bueno, mañana me pondré a estudiar; aún puedo recuperar, si hay tiempo, etc.! Mañana es hoy, es ya.

En Lengua  vamos a liarnos con la POESÍA CULTA DE LA EDAD MEDIA. Estudiaremos qué les preocupaba a aquella gente de los siglos XIII, XIV y XV y descubriremos que algunas de sus preocupaciones son las mismas que nos preocupan a nosotros.

Para la tertulia literaria leeremos las "Coplas a la muerte de su padre" de Jorge Manrique. Para ello, visitad este enlace, ahí tenéis el poema completa y algunas explicaciones para entenderlo mejor. Ya os podéis ir leyendo las "Coplas" de la 1 a la 13:

http://www.uv.es/~ivorra/Literatura/Coplas.htm

Y, como en anteriores ocasiones, os dejo la presentación de la primera parte del tema, la de la literatura. (Pinchando en la imagen, os conectáis con la presentación alojada en Slideshare.com)

Lo prometido es deuda: ya están incluidos en la presentación los apartados de Gramática.